آكادمي عربي - آموزش عربي

ابتدا بهتر است مطمئن شويم با مفهوم ضماير در زبان فارسي، آشنا هستيد. به كلماتي كه جانشين اسم مي شوند و براي اشاره استفاده مي شوند، ضمير مي گويند. مهم ترين ضماير، من، تو، او، ما، شما، آن ها، اين، آن‌ هستند.  در زبان عربي نيز همچون زبان فارسي ضماير وجود دارند. اما تفاوت زيادي بين ضماير در عربي و ضماير در فارسي وجود دارد.

تفاوت ضماير در عربي با ضماير در فارسي
اولين تفاوت به موضوع مونث و مذكر بودن بر مي گردد. يعني ما در زبان فارسي برايمان اهميت ندارد، آن شخص دختر است يا پسر. به هر حال بخواهيم اشاره كنيم مي گوييم “او”. اما در زبان عربي همچون زبان انگليسي در ضمير دختر و پسر تفاوت قائل هستند.

يك تفاوت مهم ديگر بين ضماير عربي و فارسي اين است كه ما در زبان فارسي فرقي بين دو نفر و چند نفر قائل نيستيم. يعني اگر بخواهيم به دو نفر اشاره كنيم هم مي گوييم “آن ها” به ۱۰۰ نفر هم بخواهيم اشاره كنيم مي گوييم “آن ها”. اما در زبان عربي دو نفر را از باقي جمع ها جدا مي كنند.

ضماير منفصل و متصل
ضماير در حالت كلي به دو دسته منفصل و متصل تقسيم مي شوند. ضماير منفصل، ضمايري هستند كه به تنهايي در جمله به كار مي روند. در زبان فارسي، ضماير من، تو، او و … ضماير منفصل هستند. اما ضماير متصل، ضمايري هستند كه به كلمات ديگر وصل مي شوند. در زبان فارسي در كلمه “كتابم”، “م” چسبيده به كتاب، يك ضمير متصل است.

در ادامه در قالب يك جدول سعي كرده ايم تمامي اين توضيحات را به خوبي در آن بگنجانيم.

جدول ضماير در عربي و فارسي
ضمير
ضمير فارسي
عربي براي مونث
عربي براي مذكر
اول شخص مفرد
من
اَنا (متكلم وحده)
اَنا (متكلم وحده)
دوم شخص مفرد
تو
اَنتِ (مفرد مونث مخاطب)
اَنتَ (مفرد مذكر مخاطب)
سوم شخص مفرد
او
هي (مفرد مونث غايب)
هُوَ (مفرد مذكر غايب)
اول شخص جمع
ما
نَحنُ (متكلم مع الغير)
نَحنُ (متكلم مع الغير)
دوم شخص جمع
شما
أنتُنَّ (جمع مونث مخاطب)
أنتُم (جمع مذكر مخاطب)
شما (دو نفر)
أنتُما (مونث مخاطب)
أنتُما (مذكر مخاطب)
سوم شخص جمع
آن ها
هُنَّ (جمع مونث غايب)
هُم (جمع مذكر غايب)
آن ها (دو نفر)
هُما (مونث غايب)
هُما (مذكر غايب)
جزئيات انواع ضمير
ضميرها انواع مختلف دارند كه در ادامه به توضيح كامل هر يك خواهيم پرداخت.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

يكي از اصلي ترين مشكلات دانش آموزان و داوطلبان كنكوري در درس عربي، اين است كه ، اكثرا نمي دانند « روش صحيح مطالعه عربي» چگونه است ، بنابراين قصد داريم در آكادمي عربي استاد مهدي ترابي ، اصولي ترين و علمي ترين روش مطالعه عربي كنكور و دبيرستان را در ادامه بيان كنيم.

بنابراين در اين مقاله ، شما موارد زير را خواهيد خواند:

ــ روش خواندن عربي از صفر تا صد

ــ روش مطالعه عربي رتبه هاي برتر

ــ نحوه مطالعه عربي كنكور نظام جديد

_ مباحث مهم براي عربي كنكور

ــ روش مطالعه عربي كنكور و دبيرستان از صفر تا صد:
اكثر دانش آموزان تصور مي كنند بايد جزوه را يك بار روخواني كنند و به محض فهميدن جزوه ، وارد تست زمان دار شوند ، و زماني كه اين كار را انجام مي دهند ، چون روش غلطي به كار گرفته اند ، قطعا نتيجه خوبي هم به دست نمي آورند و با تكرار اين روش غلط ، كم كم از عربي نا اميد مي شوند و آن را به حساب سخت بودن عربي يا ضعيف بودن خودشان مي گذارند و عربي را رها مي كنند ، در حاليكه انتخاب يك روش صحيح مي تواند به هر دانش آموزي كمك كند تا از عربي نتيجه عالي به دست بياورد كه اين روش صحيح شامل ۵ مرحله زير است :

۱)مطالعه جزوه، درسنامه يا هر منبعي كه داريد.
اگر اين مرحله را به خوبي انجام داديد و احساس كرديد كه مطلب را متوجه شديد، اجازه داريد وارد مرحله بعدي شويد.

۲)در اين مرحله بايد مطالب مرحله قبل را حفظ كنيد.
هر چند بار كه نياز است تكرار كنيد و تا زماني كه كاملا حفظ و مسلط نشده ايد سراغ تست نرويد، مي توانيد تست هاي حل شده در جزوه يا درسنامه را براي يادگيري بهتر حل كنيد ولي سراغ كتاب تست نرويد.

تذكر : براي اينكه مطمئن شويد مرحله ۲ را به خوبي انجام داده ايد، توصيه مي كنيم كه خودكار دست بگيريد و روي كاغذ هر چيزي كه يادتان است بنويسيد و سپس با جزوه مقايسه كنيد تا بفهميد كدام قسمت ها را يادتان هست و كدام قسمت ها را فراموش كرده ايد.

براي مشاهده ادامه مطلب كليك كنيد.

اين بار در اين پادكست مي‌خواهيم در مورد روش پيدا كردن جمله وصفيه يا همان صفت از نوع جمله با شما عزيزان صحبت كنيم.و يك روش اصولي ديگر را براي آسان ساختن حل اين موضوع به شما آموزش دهيم. پس با ما همراه باشيد تا در آكادمي عربي استاد ترابي روش پيدا كردن جمله وصفيه را باهم بررسي كنيم. اگر به مطالعه مقالات آموزشي عربي علاقه داريد ميتوانيد به صفحه مقالات آموزشي رايگان برويد و از مطالب استفاده كنيد.

در همه گزينه ها دنبال اسم نكره بگرديد ( اسمي كه «أل» ندارد يا اسم خاص نيست ) و هر گزينه اي اسم نكره نداشت را با خيال راحت خط بزنيد.
  نكته : مراقب باش اسمهايي مثل « محمد – مريم و … » هم ممكنه تنوين داشته باشن ولي معرفه هستن!

در گزينه هايي كه اسم نكره داشت، بررسي كنيد كه بعد از اسم نكره ( با فاصله يا بلافاصله) فعل آمده يا نه!
اگر نيامده بود، آن گزينه را نيز حذف كنيد.

گاهي اوقات جمله وصفيه ميتونه جمله اسميه هم باشه ، ولي خب در حد كتاب درسي و كنكور شما نيست و واسه نظام قديمه! 

حالا اگر بعد از رد گزينه در مراحل قبلي ، فقط يك گزينه باقي مانده كه اسم نكره و فعل دارد، شما به جواب تست رسيديد ، ولي اگر بيش از يك گزينه داشتيد كه اسم نكره و فعل دارد بايد يك شرط بررسي كنيد
 يعني واسه پيدا كردن جمله وصفيه ، لازم نيست هميشه از ترجمه استفاده كني !

براي مشاهده كامل مقاله كليك كنيد.

يكي از اصلي‌ترين دغدغه‌هاي دانش‌آموزان در درس عربي از پايه هفتم تا دوازدهم، اين است كه وقتي به “شب امتحان عربي” رسيديم، چطور مطالب را جمع‌بندي كنيم تا در امتحان عربي نمره‌اي عالي به دست بياوريم.

البته بعضي از دانش‌آموزان هم در طول سال، به خوبي درس عربي را مطالعه نكرده‌اند و شب امتحان، دغدغه ترجمه متن‌هاي درس عربي و همين‌طور قواعد اين درس براي امتحان آن‌ها را آزار مي‌دهد.

آكادمي عربي به عنوان اولين مجموعه تخصصي درس عربي، اين مشكل را به بهترين شكل ممكن براي تمامي پايه‌هاي متوسطه اول و دوم برطرف كرده است؛ به اين صورت كه، ما در آكادمي عربي بعد از بررسي‌ها و جلسات فراوان تصميم گرفتيم محصولي توليد كنيم كه بتواند آرامش شب امتحان را در درس عربي به دانش‌آموزان پايه‌هاي هفتم تا دوازدهم تمام رشته‌هاي تحصيلي تقديم كند.

اين بسته آموزشي كه “شب امتحان” نام دارد و ما ايمان داريم براي درس عربي در شب امتحان، بهترين گزينه براي ارتقاء نمره امتحان تشريحي عربي است.

همچنين ما در سايت آكادمي عربي، براي شما دانش آموزان عزيز نمونه سوالات درس به درس عربي به همراه پاسخنامه براي تمامي پايه‌ها از هفتم تا دوازدهم و در تمامي رشته‌ها قرار داديم كه مي‌توانيد از آن‌ها استفاده كنيد.

براي مشاهده ادامه مقاله كليك كنيد.

بسياري از دانش‌آموزان هميشه اين مشكل را داشته‌اند كه ضمير «ي» چه موقع فاعل چه موقع مفعول است؟ به همين دليل ما در آكادمي عربي استاد ترابي با چند نكته كليدي اين مشكل را براي شما آسان مي‌كنيم پس با ما همراه باشيد. در ادامه شما مي‌توانيد ويدئو مربوط به تست  «ضمير «ي» چه موقع فاعل چه موقع مفعول  است» را مشاهده نمائيد.

لازم به ذكر است كه منظور از « مفعول به » همان « مفعول » يعني كسي يا چيزي كه كار بر روي آن انجام مي شود، است.

در اينجا مي خواهيم با حل يك تست عالي به شما ياد بدهيم كه ضمير «ي» چه موقع فاعل و چه موقع مفعول است.

نكته كليدي:

ضمير «ي» وقتي به فعل مي‌چسبد دو حالت دارد.
مثال:(ضَرَبَني/إضربي) در هر دو اين حالت‌ها ضمير «ي»  وجود دارد.

در ضَرَبَني قبل از ضمير «ي» (نون‌وقايه) آمده است و اينجا ضمير«ي» مفعول است. حالا شايد سوال كنيد كه از كجا فهميديم اين نون وقايه است؟

اگر ۳ حرف اصلي فعل و همين طور ضمير « ي» را كنار بگذاريم ، يك حرف « نون » اضافي مي ماند كه ميفهميم نون وقايه است.

اما در فعل « إضربي » نون وقايه وجود ندارد و ضمير «ي» كه مربوط به خود فعل است ، نقش فاعل دارد، شايد برايتان سوال باشد كه اين صيغه كه ضمير «ي» براي خود فعل است كدام صيغه از فعل ماضي يا مضارع است؟

به فعل « تضربين» توجه كنيد ، اگر از اين فعل امر ساخته شود ، به صورت «إضربي » مي شود كه ضمير « ي» در آخر آن ، همان ضمير « يـ» در « تضربين» است

براي مشاهده مقاله كامل كليك كنيد.

مطابقت ضماير عربي با اجزاي جمله (حل تست‌هاي عيّن الصحيح – عيّن الخطأ)
آيا تابحال چيزي در مورد مطابقت ضماير عربي با اجزاي جمله شنيده ايد؟

شايد شنيده باشيد: “ضميرها بايد با ساير اجزاي جمله هماهنگي داشته باشند”.

اين جمله شايد براي بسياري از دانش‌آموزان هنگام تست زدن گنگ باشد. بنابراين زماني كه در صورت سوال مي گويد عيّن الصحيح حسب الضمائر، ندانند بايد به چه چيزي در جمله دقت كنند.

پس با ما همراه شويد تا در آكادمي‌عربي استاد ترابي اين مشكل را حل كنيم و روش حل سوالات مطابقت ضماير عربي با اجزاي جمله را ياد بگيريد.

شما در ادامه مي‌توانيد ويدئو مربوط به تست كنكوري مطابقت ضماير عربي با اجزاي جمله را مشاهده نمائيد.

تعريف ضمير:
ضمير كلمه جانشين اسم است كه از تكرار آن در جمله جلو‌گيري مي‌كند.

امّا (هنگامي كه ضمير در جمله به كار برده مي‌شود، بايد با اسم‌ها و فعل‌هاي كه به آن بر مي‌گردد هماهنگ باشد.

حل يك تست كنكوري مهم براي درك بهتر مطابقت ضماير عربي با اجزاي جمله
براي مشاهده ادامه مقاله و ويدئو مربوط كليك كنيد.